摘要：烟台市服务外包职业教育集团是经烟台市教育局、经济和信息化委员会批准同意，由烟台职业学院牵头组建成立的以服务外包为主要特色的区域性职教集团。2016年集团牵头学校烟台职业学院成功申报“十三五”职业教育产教融合工程规划项目高等职业院校建设项目，项目具体情况如下。

关键词：服务外包；职业教育集团；产教融合。

烟台市服务外包职业教育集团是经烟台市教育局、经济和信息化委员会批准同意，由烟台职业学院牵头组建成立的以服务外包为主要特色的区域性职教集团。目前集团拥有成员单位37家，其中，大中专职业院校11所，服务外包骨干企业24家，行业协会1个，科研院所1家，行业、企业单位占比达65%，企业单位年总产值近40亿元。拥有职业技能培训鉴定站点30余个，每年完成社会培训3万余人次，先后获批成立“山东师创软件工程有限公司软件外包人才培养基地”和“全国注册外包专业认证山东省烟台市教学基地”，2009年被山东省商务厅授予“山东省服务外包人才培训机构”称号。2016年集团牵头学校烟台职业学院成功申报“十三五”职业教育产教融合工程规划项目高等职业院校建设项目，项目具体情况如下。

一、项目背景介绍

根据国家、省、市“十三五”发展规划纲要，认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代教育的决定》，全面对接“一带一路”、“中国制造2025”、“互联网+”等国家战略，通过产教融合项目的实施，进一步发挥集团的辐射带动作用，围绕智能制造、电子信息、云计算、新能源汽车等战略性新兴产业，加强基础技能实训设施、开放性公共实训基地建设，提高人才培养和社会服务能力，创新职业教育产教融合办学模式和人才培养模式，为建成山东省骨干和全国示范职业教育集团提供支撑。

1．投入6860万元建成2.8万平方米综合实训大楼，优化办学条件，扩大服务功能，扩展发展空间。

2．投入5013万元建成职业氛围浓厚、设备先进、软硬配套的智能制造、工业机器人与自动化、智能电子设计与应用、数字媒体技术、云计算应用技术、建筑产业现代化、新能源汽车技术等7个实训基地，提升实训项目开出率，有效提高学生技能水平。

3．整合存量资源和增量资源，建设烟台市工科公共实训基地，承接市域范围内职业院校相关专业实训项目的实训，实现功能互补，资源共享；突出职业培训和职业技能鉴定，面向院校学生和企业职工，开展高技能人才培训和服务，提升学院服务能力。

4．引进行业企业资金600万元，建设鸿准模具、万斯达建筑、智能家居等3个应用技术推广中心。紧盯企业技术进步，瞄准市场变化，承担技术应用和推广项目，解决企业技术难题，为促进产业结构优化升级提供更好服务。

5．建设烟台市创新创业教育基地。开发创业孵化项目，强化学生创新创业能力训练，提升学生的社会责任感、创新精神、创新意识和创新能力，为培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才服务。

6．开发专业教学资源，探索产教融合的办学模式和人才培养模式，推动职业教育教学改革。

二、项目特色与创新

该项目投入12600万元，建设2.8万平米的实训大楼、7个实训基地、3个应用技术推广中心和1个创新创业教育基地，具体建设内容包括一下几个方面：

1．建设2.8万平方米实训大楼    

投入6860万元建设2.8万平米的综合实训大楼。建设成本包括土建、安装、装饰以及市政配套等，暂按每平方米2450元计算。

2．完成智能制造等7个实训基地（中心）建设

投入5013万元购置设备，建设智能制造应用、机器人及自动化、智能电子设计与智能控制、数字媒体技术、云计算应用技术、建筑产业现代化和新能源汽车技术等7个校内实训基地（中心）。

3．建设烟台市创新创业教育基地

（1）创新人才培养模式，建立具有创新创业教育特色的专业课程体系。通过建设市创新创业教育基地，将创新创业教育理念和内容融入专业教学，探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才模式。通过将创新创业教育纳入到专业系列课程，及时把科研成果转化为教学内容。

（2）构建大学生创新创业训练体系。探索构建基地内全部学生在校期间有机会参与创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目的院、市、国家三级大学生创新创业训练体系。

（3）打造创新创业教育师资队伍。积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。 

（4）创设鼓励创新创业的多元平台。通过举办各类竞赛、讲座、论坛、模拟实践等方式，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。将创新创业教育和实践活动成果有机结合，积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀创业项目进行孵化，切实扶持一批大学生实现自主创业。

4．探索产教融合职业教育改革模式

（1）对接“一带一路”、中国制造2025、互联网+等国家战略，以产教融合项目为平台，建立职业教育与区域产业对接机制，搭建烟台市技能型人才信息网。

（2）引入企业资源，建设3个校企合作实训基地。

烟台鸿准精密模具有限公司投入300万元与机械工程系合作，建立模具技术研发中心；烟台建设集团、山东万斯达有限公司投入200万元与建筑工程系合作，建立建筑业产业现代化技术推广中心。

烟台智信电子有限公司、烟台欧瑞传动有限公司共投入100万元，与集团共建智能家居实训室。

（3）承建烟台市公共实训中心。将集团现有的实验实训设备与产教融合项目购置的设备进行整合配置，重点在智能制造、工业机器人与自动化、智能电子设计与应用、数字媒体技术、云计算、建筑产业现代化、新能源汽车技术等7个专业领域面向社会开放，为区域内中高职院校、企业培训、继续教育提供共享型教学资源。

（4）开发工业机器人、电气自动化等10个先进制造业专业教学指导方案，探索实践校企合作、工学结合人才培养模式，开展现代学徒制等教学改革。

烟台职业学院产教融合工程项目申请中央预算内资金5000万元，烟台市政府配套5000万元，学校自筹2000万元，社会资助600万元。

三、项目预期服务能力与运行成效

“十三五”时期学院通过实施职业教育产教融合工程，对专业建设、人才培养模式改革、社会服务能力提升等起到强劲的推动作用。

1.服务产业转型升级，建立与区域经济高度融合的专业体系

项目建成后，以产教融合发展工程规划项目为依托，主动适应区域经济和社会发展需要，服务产业转型升级，人才培养工作纳入《烟台市十三五发展规划》和《烟台市推进教育现代化行动计划》，进一步拓展制造业人才培养基地、建筑业特种作业培训基地、船舶制造业培养基地、服务外包基地的功能，广泛开展人才培养、社会培训、职业资格鉴定等，全力打造烟台市高素质技能人才培养基地。

紧贴山东半岛蓝色经济区、高新技术产业聚集区等发展战略以及烟台市支柱产业和产品集群，建立专业动态调整机制，按照“围绕产业办专业，办好专业促产业”的建设思路，对接烟台市战略新兴产业发展，全力打造机械、电气、电子、汽车等优质品牌专业群，开设的专业涵盖烟台的重点支柱产业和主要产品集群，形成以先进制造业和现代服务业为主要服务方向，涵盖烟台市主要产业和产品集群、与区域经济高度融合的专业体系。

2.深入推进产教融合，进一步完善“政行企校四方联动、点线面扇形辐射”的校企合作体系

结合地方综合性高职院校的办学定位和服务面向，进一步丰富“政行企校四方联动、点线面扇形辐射”的校企合作模式的内涵，依托公共实训中心这一平台，政行企校协同参与，采用政府推动、行业对接、企业联姻、项目嵌入等多种形式开展校企合作，推进“以岗定教、工学结合”的人才培养模式和“行动导向、教学做一体”的教学模式改革，工程规划项目涉及的专业形成具有区域特色、符合本专业人才培养要求的人才培养模式，实现课程标准与国家标准、行业标准、职业资格标准的融通。依托规划项目的设备、师资等方面的优势，积极开展现代学徒制试点，与泰利、鸿准、大众等公司在应用电子技术专业等4个专业实施现代学徒制试点。

积极开展产教融合、校企合作方面的理论研究和实践探索，承担现代学徒制试点项目的理论研究，完成山东省教育厅2015年职业教育教学改革项目中有关现代学徒制的研究内容。对现代学徒制项目中涉及的物料消耗、兼职教师、实习保险、招生招工等政策性问题进行实践探索，完成省委统战部《关于推进产教融合，加快发展我省职业教育的对策和建议研究》课题，争取政府出台相关方面的政策和制度，推进校企合作、产教融合的实施。

3.拓展服务社会的能力，实施与现代职教体系相适应的“一体两翼”发展战略

依托项目建设，实施以普通专科教育为主体，多种形式的继续教育和社会培训为两翼的发展战略。承担与青岛科技大学和鲁东大学联合开展的“3+2”对口转段贯通培养本科试点的有关教学项目，承担与烟台工贸技师学院开展的职业教育与技师教育双证书联合培养的预备技师认证和鉴定工作。开展13个项目的国培、省培工作，为我省职业教育特别是烟台职业教育培养培训职教师资。

依托先进的师资、实训设备等条件，开展多种形式的继续教育和社会培训。与省内9家高职院校联合开发课程，承担山东省五年制、三年制专业教学指导方案的开发任务。面向社会开展各类培训、职业资格考试、职业技能培训鉴定等工作。完成与企业合作的38个横向课题，与企业联合进行技术研发、申请专利、技术推广，为企业进行科研开发、提供技术服务、解决技术难题等形成常态化。

4.促进教育教学改革，提升人才培养质量

以内涵建设为中心，进一步创新区域融合、以岗定教、学做一体、校企共管的四大教育教学模式，全面推进教育教学改革。构建“以岗定教、工学结合”的人才培养模式，进一步深化以课程设计、教学模式改革为主要内容的系统化改革。按照“突出双师特色，培养与引进并举、专职与兼职结合”的师资队伍建设思路，以“五高”为目标，实施教师实践进修、青年教师双导师制、兼职教师岗前培训、教师能力测评等师资队伍建设四项工程，开展说专业、说课、教学能手比赛等一系列活动，建立一支高水平的双师型师资队伍；新建的实训基地按照“实境化、多功能、开放性”的原则规划设计，提升设备技术等级，拓展应用功能，为技术技能人才培养提供条件。

5.实施“走出去”战略，提升对外交流合作能力

实施“走出去”战略，进一步加强国际交流与合作，巩固与9个国家和地区的17所大学建立了校际交流合作关系。与英国安格斯学院、日本大阪产业大学等开展教师的互访活动。开展国际办学实践，将“丰田汽车技术教育课程”置入课程体系，以丰田理念、培训体系为基础，运用丰田公司先进的培训手段、汽车新技术，建立起与现代汽车工业发展同步的汽车维修教育体系。扩大与澳大利亚昆士兰科技大学、德国特威特劳夫学院、韩国东明大学校、草堂大学校等学校开展的专升本合作办学的项目和范围，实行双向培养、学分互认、课程对接等项目的试点和推广。不断拓展国际交流的内容、形式和途径，引进国外先进的职教理念、优质职教资源、管理模式，进一步提升对外合作交流的能力。