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戮力打造职教“航母”

——看省畜牧职教集团如何创新合作模式服务行业和地方经济发展
作者:徐永喜    文章来源:潍坊日报    点击数:1962    更新时间:2016-3-31

【潍坊日报讯】□本报记者 徐永喜 通讯员 孙金泉

  最近,新华社以《一所学校是如何成为一个行业发展引擎的》为题对山东畜牧兽医职业学院作了专门报道,报道评价:“一所学校为一个省的一个行业输送了七成以上管理和专业技术人才,毕业生供求比例至今高达1:6,山东牧院坚持在行业背景下办学,在职业氛围中育人,致力做大、做强优势专业,为山东建成全国第一畜牧大省、促进农民增收和农村经济发展作出了积极贡献”。

  山东牧院坚持以服务“三农”、服务行业和地方经济社会发展为宗旨,围绕专业办产业,办好产业促专业,对接产业、服务行业,推动职业教育深度融入产业链,业绩骄人。以山东牧院为牵头单位成立的山东省畜牧职业教育集团近6年来,通过创新校企合作模式,不断深化产教融合,组织机构和运行机制日臻完善,实现了制度化、规范化、经常化。

亮点:扭住校企股份合作不放  打造股份制“校中厂”

  2010年6月,经省教育厅、省经信委批准,山东省畜牧职业教育集团在山东牧院正式揭牌。该集团由山东畜牧兽医职业学院牵头与畜牧产业相关的中高职院校、行业协会、企业、科研院所等129个单位在平等自愿、互惠互利的基础上组建,是一个跨区域、跨行业、跨部门、多功能、多层次、综合性的非法人教育集团。为保证职教集团的正常运行,结合畜牧行业特点,逐步形成了具有自身特色的运行机制,形成了内外衔接、上下贯通的组织架构。集团理事会下设秘书处和6个专业委员会,搭建了信息交流网络平台。集团每年还组织评选“校企合作突出贡献奖”,各项工作搞得风生水起,为当地乃至全国的畜牧业发展作出了独特贡献。

  山东牧院实施的校企合作,内容与形式包括了“人才培养、专业建设、师资培养、技术服务、实习实训基地建设”等多个方面,特别是在推进校企股份合作、创新实习实训基地建设模式方面进行了深入探索,创建了以股份制合作为核心的校企合作、产教融合办学新模式,建成了功能多样、效益多维、覆盖主要专业的校内实习实训基地,并在实践中取得显著成效。

  股份合作促进了互利共赢新格局的形成。山东牧院本着“不求完全拥有、但求充分利用”和“平等自愿、互利共赢”的原则,以原有校办产业为基础,找准利益共同点、合作切入点,与国内外大型农牧企业股份合资合作,成立具有独立法人资格的公司,建成集教学科研、生产经营和科技服务于一体的“校中厂”实习实训基地。

  该院先后与国家级龙头企业山东亚太中慧集团合资合作,注册资金1200万元建立了山东惠康饲料有限公司;与国家级龙头企业北京大北农集团合资合作,注册资金400万元建立了潍坊天宇饲料科技有限公司;与法国格隆集团合资合作,注册资金500万元建立了颁尼菲克(山东)生物科技有限公司;与广州广盈生物制品有限公司合资合作,注册资金1200万元建立了山东天宇生物科技有限公司;与省级龙头企业潍坊鑫盛食品有限公司、潍坊奥源食品有限公司合资合作,注册资金3830万元建立了山东合力牧业有限公司;注册资金1500万元,合资合作建立了山东新世纪检测认证中心有限公司。以上6个合资合作企业,学院分别占20%至40%的股份,对内是“校中厂”校内实习实训基地,为教学科研和人才培养服务;对外是独立的法人企业。股份制“校中厂”企业完全实行现代企业管理制度,按公司章程成立董事会、监事会,由合作各方人员共同组成,聘用职业经理人经营管理,责任风险共担、资源利益共享;   

  学院在校企合作处专门设财务部,配备专职财务人员,代表学院对所有合资合作企业进行监管,并全程参与日常管理。

  山东省畜牧兽医局局长冯继康说:集团形成了“学校+公司+农户”机制,人才科技的综合支撑有力地推动了山东畜牧业发展,创造了巨大的经济社会效益。

  省畜牧局专家曾这样感慨:潍坊没有大草原,但潍坊却是全国最大的畜牧、养殖、饲料、兽药生产基地。畜产品出口占全国的四分之一、全省的二分之一。这在很大程度上得益于山东省畜牧职教集团的示范带动,得益于山东牧院人才技术支撑,是他们托起了没有草原的畜牧大市。

  记者点评:新常态下,校企合作是职业教育自身发展的必然要求,也是服务地方经济社会发展的使命所在。职教集团更加注重校企融合,根植行业沃土,强化内涵建设,探索创新合作模式,逐步由表层、松散型走上深层、紧密型合作,创出了股份合作共建实习实训基地的成功道路。

亮点:共同建设实习实训基地

    锻造新型技术技能人才

  经济的发展,社会的进步,必然对新型技能型人才提出了更高要求和更优质的需求。

  参与合资的企业大都成立了企校合作部,与学院相应处、系精准对接,负责校企合作具体事宜,共同参与人才培养方案的制订、专业课程设置、教材开发,共同负责学生实习实训的规划、管理和评价考核,共同参与研究所和课题小组的科研和技术推广,面向广大农民、合作办学企业和其他社会企业,合力开展科技服务。学院派出专业骨干教师担任股份合作公司技术经理,负责公司的生产技术,担负对到公司顶岗锻炼教师传帮带和顶岗实训学生实践技能的教学与指导;股份合作公司的技术专家同时又受聘为学院兼职教授或讲师,负责学生的实践技能教学、学生顶岗实习指导、管理评价与考核,始终参与人才培养的全过程。

  至于那些“校中厂”实习实训基地,则成为以资本为纽带的利益共同体,校企双方“你中有我、我中有你”,成为“多元共建、校企融通”办学体制和“扁平管理、对接直通”运行机制的良好载体,创建了校企融合办学的长效机制,真正实现了校企“人才共育、过程共管、成果共享、风险共担”。

  通过股份合作共建的校内实习实训基地,实训项目功能多样,门类齐全,覆盖了学院现开设的19个专业,涵盖了畜禽品种繁育、推广,饲料、兽药、消毒剂生产与销售,动物疾病防控,奶牛、肉牛繁育与高档乳制品、肉制品加工销售,畜牧科技研发、培训等多个领域,带动了68个专业实验室全面提升,达到了有专业就有校内实习实训的目标,为学生实习实训创造了良好条件。企业以主体身份提供资金、场所、设施设备、科技人员等办学资源,直接参与专业建设和人才培养全过程,共同构建了工学结合人才培养模式,使专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接。学生在真实生产条件下学做结合、工学交替,全面提高了集团内中高职学生实践技能和职业素养,在全国大赛中普遍取得好成绩。其中,山东牧院学生连续五年夺得全国职业技能大赛一等奖。毕业生就业率多年来一直保持在98%以上,2013年、2014年和2015年就业率均为100%;毕业生创业率近10%,远远高于全国大学毕业生2%的平均创业率。其中,集团混合所有制生产性实训基地于2015年被山东省教育厅确定为山东省职业院校混合所有制改革的9个试点项目之一。

  记者点评:合资合作企业通过参与办学,解决了人才需求和科技力量薄弱的问题,增强了核心竞争力,取得了良好的经济效益,反哺学校的能力自然大增,合作发展,互惠共赢,则是预期的必然。

亮点:学生接过来产业扶上去

    把扶贫由“输血功能”向“造血功能”转变

  根据教育部《关于东中部职教集团、民办本科学校对口支援西藏和四省藏区中等职业教育的通知》要求,2014年9月,山东省畜牧职业教育集团被确定为对口支援四川省甘孜藏族自治州。接到任务后,集团理事会高度重视,迅即成立了由集团理事长任组长、常务副理事长任副组长、秘书长和六个委员会主任为成员的对口支援工作领导小组,组建了“对口支援甘孜办公室”。双方确定了专门对接人员,保障了对口支援工作的有序高效运行。

  找准契合点。集团负责人首先赴四川甘孜州实地考察调研,与该州领导和相关部门进行座谈,双方签署了《山东省畜牧职教集团对口支援甘孜藏族自治州职业教育协议》。根据协议,集团成员单位山东牧院利用智力资源指导帮扶甘孜州顶层设计全州职业教育发展,利用招生、专业、培训、实训、信息化等优势和资源,拓展该州学生升学就业渠道,帮助提升专业建设水平,加强师资和行业技术人员培训,指导康巴职教集团筹建工作,帮助培育农牧企业等。

  选准突破口。集团负责人在多次赴甘孜州考察落实对口支援的基础上,还就对口支援甘孜州职业技术学校畜牧兽医专业、师资队伍、实习实训基地建设和招生就业、实习实训、校企合作等深入交流。山东牧院向甘孜州职业技术学校捐赠人民币12万元,用于学校专业、师资队伍和信息化建设。今年还将继续组织技术专家、企业家实地考察,与当地有关部门商讨脱贫致富大计,做到精准扶贫、精准脱贫。集团本着先急后缓、渐次推进的原则,从甘孜州职业教育当前最迫切、最实际的需求出发,先行解决中高职分段培养协调发展问题。牵头单位山东牧院还从甘孜州中职毕业生对口升学和双方合作举办三二连读的“3+2”培养班入手,培养当地经济社会发展亟需的技术技能型人才,拉动甘孜州职业教育发展。去年春,双方达成了对口支援甘孜州职业教育备忘录,就两校合作招生、合作培养形成具体方案和实施意见。秋季开学,山东牧院已正式接收45名甘孜州职业技术学校应届中职毕业生,前来对口专业学习;双方还以联合招生、合作培养的形式,按照“2+3+1”的模式,面向甘孜州应届初中毕业生招收了142名新生,实行中高职贯通衔接、东西部学校分段培养,成效显著。

  开展“科技服务万里行”活动。自2014年开始,集团还利用每年暑假组织集团成员单位的专家教授、企业老总和学生志愿者,开展“科技服务万里行”活动。科技服务队每年历时30余天,从重庆到四川,从陕西到甘肃,再到青海、山西、安徽、河南、新疆、西藏等10余个省市、自治区,行程万余公里,举办培训班20余个,走访农牧民5000余户,发放科普读物数万册,及时为中西部地区的畜牧企业和养殖户,解决生产养殖中遇到的各种疑难问题,受到广大农牧民和地方政府的交口赞誉。

  山东省畜牧职教集团的做法得到了教育部领导高度评价,去年9月,教育部召开东中部职教集团对口支援藏区中等职业教育工作推进会,特邀该集团到会介绍经验;三个月之后,在教育部召开的推进西藏和四省藏区教育发展工作会议上,作为全国唯一的职教集团代表再次作典型发言,《中国教育报》等主流媒体为此进行了重点宣传报道。

  记者点评:职业教育因产业发展而生,产业的发展速度和水平决定了职业教育发展的速度和水平,而职业教育又反作用于产业发展。表现在职教扶贫方面,一家支援力量单,众人帮扶力无边。因此,依靠集团合力,依托项目带动,才能巩固发展落后地区的职业教育,把扶贫由“输血功能”向“造血功能”转变。该集团对口支援,精准扶贫甘孜州中等职业教育全面发展并受到业界广泛关注,正是立足了这一点。


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